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Mise en situation :
Après la proclamation de l'Évangile, on peut poser des questions
aux enfants : Qui étaient les bergers ? Qu'est-ce qui a fait
que Jésus est né dans une étable ? Le "on
affiche complet" était-il la seule raison du refus des
aubergistes à Marie et Joseph ? Qu'est-ce qu'un exclu ?
Pouvez-vous nommer des situations où des personnes sont exclues ?
En fait, les questions devraient être adressées à tout
le monde mais, dans la pratique, ce sont souvent les enfants qui sont
le plus à l'aise de répondre en public. Ces questions
peuvent
être posées par le prêtre qui préside ou encore,
après entente avec celui-ci, par quelqu'un de ton groupe.
On propose ensuite d'entendre la chanson Dieu aide les exclus. Dans
le film d'animation Le Bossu de Notre-Dame, la gitane Esméralda
chante cette prière pour son peuple rejeté par des chrétiens
bien pensants de Paris au Moyen Âge. Le bossu Quasimodo est particulièrement
l'objet de mépris. Inviter les enfants à écouter la
chanson et à bien observer ce qui va se passer.
Chanson Dieu aide les exclus
Paroles : Stephen Schwarz (version originale), Philippe Leduc (version québécoise)
Musique : Alan Menken, interprétation par Lara Fabian
Du film Le Bossu de Notre-Dame (Studios Disney)
On peut aussi choisir un autre chant. Par exemple, Tout va changer
de Michel Fugain
Il est important de satisfaire aux exigences des droits d'auteur
Pendant le chant :
Ce chant devrait être interprété avec sensibilité.
Pendant ce temps, douze personnes de ton groupe sont à l'arrière
de l'église. Ils attendent la fin du premier couplet pour avancer
lentement en tenant bien haut une pancarte (du style de celles que portent
les grévistes). Sur ces pancartes, on peut lire les situations
d'exclusion suivantes :
- assistés sociaux
- déficients intellectuels
- prisonniers(ères)
- itinérant(e)s
- toxicomanes
- prostitué(e)s
- décrocheurs (euses)
- homosexuel(le)s
- victimes de violence
- sidéen(ne)s
- personnes dépressives
- moi, parfois
Vous devez vous entendre au préalable sur une façon de faire
(rythme, chorégraphie s'ils le désirez...). Vous avancez
d'un même pas, montrant votre pancarte aux membres de l'assemblée
(il faut que ce soit écrit gros). Votre arrivée dans le
choeur de l'église devrait coïncider avec les dernières
paroles de la chanson. Le nombre de pancartes peut varier selon le nombre
de personnes disponibles. D'autres situations d'exclusion peuvent être
utilisées. Par exemple : réfugié(e)s, immigrant(e)s,
hyperactif(ve)s, violent(e)s, joueur(euse)s, compulsif(ves)...
Intégration :
Quand le chant est terminé, quelqu'un vient porter l'enfant de
la crèche au président d'assemblée. S'il s'agit
d'une crèche vivante, on peut demander à "Marie"
de le faire. Le président d'assemblée, avec l'enfant dans
ses bras, fait l'intégration de ce qui vient de se passer. Ça
pourrait être toi s'il est d'accord. Un ou l'autre de ton groupe
peut exprimer devant l'assemblée ce que cette activité lui
a fait comprendre du sens de Noël. Le président d'assemblée
peut rappeler que, si Jésus est venu parmi nous, c'est pour
que chacun trouve sa place dans l'assemblée des croyants...
Personne n'est exclu dans le cur de Dieu, à moins
que l'on ne fasse le choix de s'exclure soi-même. D'où la
pancarte "Moi,
parfois".
À la fin, le président d'assemblée remet l'enfant
à Marie (ou le dépose lui-même dans la crèche),
rappelant que Jésus est beaucoup plus qu'un enfant dont on célébrerait
l'anniversaire une fois par année. Jésus est celui qui jamais
ne nous exclue de sa liste d'amis. Son plus grand désir est que
nous découvrions la tendresse de Dieu.
Cette activité pourrait être adaptée selon vos idées.
Ce n'est qu'une suggestion, et tant mieux si elle vous permet de mettre
en oeuvre une autre activité qui correspond davantage à
vos ressources locales. Si c'est le cas, nous apprécierions que
vous nous en fassiez part. Qui sait? Votre coup de génie pourrait
en aider d'autres.
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